（2）认识因式分解与整式乘法的相互关系--相反变形，并会运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。

    能力目标：

    由学生自行探求解题途径，培养学生观察、分析、判断能力和创新能力，发展学生智能，深化学生逆向思维能力和综合运用能力。

    情感目标：

    培养学生接受矛盾的对立统一观点，独立思考，勇于探索的精神和实事求是的科学态度。

    分层目标：

    A层：（1）理解因式分解的概念和意义

    （2）会运用因式分解与整式乘法的相互关系寻求因式分解的方法。

    B层：会自行探求解题途径观察、学会分析、判断能力和创新能力。

    C层：（1）深化学生逆向思维能力和综合运用能力。

    （2）培养学生接受矛盾的对立统一观点，独立思考，勇于探索的精神和实事求是的科学态度。

    教学方法：

    1.采用以设疑探究的引课方式，激发学生的求知欲望，提高学生的学习兴趣和学习积极性。

    2.把因式分解概念及其与整式乘法的关系作为主线，训练学生思维，以设疑--感知

    --概括--运用为教学程序，充分遵循学生的认知规律，使学生能顺利地掌握重点，突破难点，提高能力。

    3.在课堂教学中，引导学生体会知识的发生发展过程，坚持启发式，鼓励学生充分地动脑、动口、动手，积极参与到教学中来，充分体现了学生的主动性原则。

    4.在充分尊重教材的前提下，融教材练习、想一想于教学过程中，增设了由浅入深、各不相同却又紧密相关的训练题目，为学生顺利掌握因式分解概念及其与整式乘法关系创造了有利条件。

    5.改变传统言传身教的方式，利用电化教学手段进行教学，增大教学的容量和直观性，提高教学效率和教学质量。